• Dispositif "boîte aux lettres"

     

    Dispositif "boîte aux lettres"



    Encore une fois, tirée de la petit bible "Première maîtrise de l'écrit" de Mireille Brigaudiot, une fiche qui récapitule le dispositif de production "boîte aux lettres". J'ai commencé la semaine dernière, les élèves adorent! C'est très motivant, même pour les élèves en difficulté. J'ai fabriqué ma boîte aux lettres à partir d'une vieille boîte à idées en bois dénichée dans l'école - je mets la photo dès que possible.

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  • Commentaires

    1
    pascalev
    Mercredi 23 Novembre 2011 à 18:20

    C'est une très bonne idée. J'essaie de la mettre en application la semaine prochaine. Merci.

    2
    laeti7331 Profil de laeti7331
    Mercredi 23 Novembre 2011 à 22:10

    Dans les compétences, tu as mis quelques "contraires" et je pense que le mot exact doit être "contraintes"

    3
    Nausicaa76 Profil de Nausicaa76
    Mercredi 23 Novembre 2011 à 22:28

    ça y est, c'est rectifié! merci!

    4
    LiLoOO95 Profil de LiLoOO95
    Jeudi 24 Novembre 2011 à 18:43

    Ah c'est marrant, on doit travailler un peu pareil! La boîte aux lettres je mets ça en route lundi! Et ils écrivent seuls ou ils viennent te demander?

    5
    Nausicaa76 Profil de Nausicaa76
    Jeudi 24 Novembre 2011 à 19:19

    Ils écrivent seuls, mais normalement, on doit trouver un moment pour  relire avec eux, les aider à encoder, en cherchant dans les affichages, les outils... le plus dur étant de trouver "le" moment...

    6
    LiLoOO95 Profil de LiLoOO95
    Jeudi 24 Novembre 2011 à 20:47

    Oui voilà je pense en effet que c'est ce qui doit être le plus dur! Bon on a la même bible alors!


     

    7
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 15:42

    Génial !! J'adore cette idée !!! Je vais de ce pas chercher une boîte ...

    je vais peut être me procurer le livre aussi d'ailleurs....

    8
    Nausicaa76 Profil de Nausicaa76
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 18:50

    Les élèves adorent aussi! ça y est, j'ai mis la photo de ma boîte customisée.

    9
    LiLoOO95 Profil de LiLoOO95
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 18:55

    Wahou elle est chouette ta bo^te! Bon moi ce sera une banale boîte à chaussures, mais au moins, les élèves sont emballés! Le seul hic, je ne sias pas où mettre la boîte,: les élèves ont proposé sur la porte, mais comment la faire tenir?

     

    Bon il faut que j'aille relire le passage du livre qui parle de la boîte car il y a un truc qui me chiffonne

    10
    LiLoOO95 Profil de LiLoOO95
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 18:56

    DIs moi ça t'ennuie si je fais aussi un mot sur la boîte aux lettres dans mon blog?

    11
    Nausicaa76 Profil de Nausicaa76
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 19:57

    pas du tout! d'autant que l'idée n'est pas de moi!! mais c'est très courtois de ta part de demander!

    pour faire tenir ta boîte, il faudrait peut-être utiliser des crochets à visser et faire deux trous à l'arrière de ta boîte?

    La mienne est posée sur le meuble dans le coin atelier-jeux. Mais bon, c'est vrai que j'ai de la place dans ma salle.

    12
    Gdine Profil de Gdine
    Mercredi 30 Novembre 2011 à 20:48

    franchement j'adore !!!! c'est génial ! Elle est sublime cette boîte !

    13
    LiLoOO95 Profil de LiLoOO95
    Dimanche 18 Décembre 2011 à 21:10

    ALors je ne sais pas si tu es allée sur mon blog, mais finalement, j'ai beaucoup de difficultés à mettre en place cette activité d'écriture moi!


    Les élèves adorent, mais ce qui me gène beaucoup c'est que je n'arrive pas à accorder un moment por revoir l'écriture et l'encodage des mots avec mes élèves...28 élèves grr, je n'ai pas le temps, et très peu sont autonomes!


    Comment t'y prends tu?

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    14
    Nausicaa76 Profil de Nausicaa76
    Lundi 19 Décembre 2011 à 10:25

    Effectivement, avec 28 élèves, je comprends que tu n'aies pas le temps! c'est scandaleux d'avoir autant d'élèves dans une classe, franchement, je t'admire!

    sinon, la solution peut être de prendre carrément sur ton créneau de production d'écrit pour la révision avec les élèves (un petit groupe de 3-4). C'est ce que je fais. C'est une activité de production d'écrit, et puisque tu dis que tes élèves sont motivés, alors, pourquoi ne pas s'y consacrer vraiment? Pendant ce temps, les autres doivent soit essayer de réviser leur courrier tout seul (ou à 2), soit tu leur donnes des phrases à remettre en ordre et à écrire.En plus ils gagneront un peu en autonomie.

    Et comme tu n'auras sûrement pas le temps de les faire passer tous en révision avec toi en une semaine, tu lis les courriers et tu sélectionnes ceux que tu veux faire travailler. Et tu changes d'élèves la semaine suivante. ça peut être une façon de faire.

     

     

     

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