Une petite fiche à compléter sur les étapes, le vocabulaire du roman policier, et en bonus un petit jeu pour retrouver les portraits de détectives célèbres.

Le roman policier CE1 fiche à compléter

Courses de dernière minute avant Noël, un joli album de Birdie Black illustré par Rosalind Beardshaw chez Gallimard :

... ou comment les chutes de la belle étoffe que le roi a choisie pour faire un cadeau à la princesse contentent tour à tour la cuisinière, le blaireau, l'écureuil et la souris ... "pile poil pour que Noël soit vraiment Noël".

Cette année je souhaite que mes élèves gardent une trace des lectures cadeaux dans leur cahier de littérature; aussi j'ai adapté la fiche littérature (de l'EMF Sylvie Mourier) de mes séquences en conservant la partie "ressenti". Le lendemain matin de la lecture offerte, c'est donc un nouveau rituel, les élèves colorient et collent leur fiche puis quelques élèves peuvent dire ce qu'ils ont colorié = ce qu'ils ont ressenti et pourquoi.

2 Fiches trace lecture cadeau élève

J'aime bien commencer l'année en littérature avec un album dont le thème est le projet de lecteur; l'année dernière j'avais fait Le loup conteur, et cette année je vais faire celui-ci:

S'il vous rappelle quelque chose, c'est normal, puisque Sanléane l'a mis en vedette dans le rallye lien et qu'elle en publie en ce moment ses fiches d'exploitation http://www.sanleane.fr/l-histoire-du-lion-qui-ne-savait-pas-ecrire-cp-a49317176

Ca m'ennuie un peu de publier ma séquence en même temps que Sanléane, mais après tout, j'avais décidé de le faire il y a un bout de temps, et  j'imagine que nous allons apporter des exploitations différentes de cet album.

Séquence littérature L'histoire du lion qui ne savait pas écrire

Fiche élève séance 1

Fiche élève séance 2

Fiche élève séance 3

Fiche élève séance 4

Fiche élève séance 5

Edit du 30 septembre : voici la contribution de Sydel2 , qui a mené la séquence avec ses GS/CP, avec 3 fiches élèves :

Fiche début et fin de l'histoire

Fiche pensée du lion

Fiche que va faire la lionne

Merci à toi Sydel !

La petite casserole d'Anatole, d'Isabelle Carrier, édition Bilboquet.

Découvert cette semaine dans les rayons de la bibliothèque de mon quartier, un livre touchant et juste sur l'enfant né différent. Il y est question d'une petite casserole, que le petit Anatole traîne avec lui. Au fil du temps elle devient bien encombrante, mais heureusement, un jour, il rencontre quelqu'un qui lui montre qu'on peut vivre bien, même avec une petite casserole.

Un grand coup de coeur .

un album pour sourire et faire sourire

petit extrait du dialogue entre l'âne et le singe :

- Qu'est-ce que c'est que ça?

- C'est un livre.

- Comment on fait défiler le texte?

- On ne peut pas. Il faut tourner les pages. C'est un livre.

- On peut s'en servir pour chatter?

- Non, c'est un livre.

...

Voici la séquence que j'ai préparée pour le début d'année sur Le loup conteur.

Merci de me donner votre avis.

Télécharger Séquence litté Le loup conteur CP

Télécharger Loup conteur mini couvertures x20

Télécharger Loup conteur images et fiche séquentielle

Télécharger Loup conteur 4 images

En complément de ma réponse à Sanleane, voici 2 tableaux qui sont des extraits du livre cité précédemment : Découvrir la littérature au cycle 2, pour vous permettre d'avoir un aperçu du contenu théorique:

Télécharger savoirs et savoir faire à construire en littérature C2

Télécharger Problèmes de compréhension et d'interprétation littérature C2

Séquence menée en GS mais tout à fait adaptable pour le CP.

Télécharger séquence Loup et 7 chevreaux

Télécharger séance 7 bis Loup et 7 chevreaux

Télécharger Images séquentielles Grimm

Télécharger Tableau personnages 3 contes

Pour élaborer cette séquence, je me suis appuyée sur l'ouvrage "Découvrir la littérature au cycle 2" de Norbert Froger et Isabelle Garibal:

Voici quelques exemples de trace écrite élaborée avec les GS:

La littérature de jeunesse, c'est une de mes passions... impensable de ne pas travailler en littérature, même en CP où l'emploi du temps est cannibalisé par la lecture. Mais qui a dit que ce n'était pas complémentaire?

Télécharger programmation et réseaux littérature CP 2011/2012

Pour mener les apprentissages en littérature, je vais beaucoup travailler en langage oral d'abord, sur le rappel de récit.

Suivant les oeuvres, je ferai une lecture par épisodes qui se terminent sur une question à laquelle les élèves doivent répondre par un dessin (éventuellement complété d'une légende en dictée à l'adulte) en début d'année, puis par une phrase. Les réponses sont mises en commun et leur vraisemblance est mise en débat. 

La production d'écrit trouve bien sa place aussi, dans l'écriture d'un épisode supplémentaire , après étude de la structure d'un conte répétitif par exemple.

  Selon le réseau auquel je souhaite aboutir, je vais travailler plutôt tel ou tel aspect: les caractéristiques des personnages (conformes ou contraires aux archétypes), la fin du récit, l'évolution des personnages... J'aime bien la "théorie de l'esprit" développée par Mireille Brigaudiot dans Première maîtrise de l'écrit : conduire les enfants à essayer de se mettre à la place de, pour déterminer les intentions, c'est très difficile, mais c'est un peu l'essence de la littérature.

 Je joins la fiche de littérature créée par une super EMF de mon académie, Mme S. Mourier, qui m'a apporté beaucoup dans le domaine de la littérature, notamment en ce qui concerne les réseaux (la photo de la couverture du cahier ci-dessus a été prise dans sa classe). Un travail est fait avec les élèves sur le ressenti, les émotions perçues pendant la lecture d'une oeuvre.

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