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Pour mes ex-CP et futurs CE1 j'ai choisi de continuer avec la même collection de fichier mathématique Maths Tout Terrain de Bordas.
Voici les tableaux de progression qui suivent la chronologie suggérée par le fichier:
« PROGRESSION NOMBRES ET CALCUL AU CE1.pdf »
« PROGRESSION GÉOMÉTRIE GM ODD AU CE1.pdf »
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Vidéo où l'on retrouve l'école Freinet de Mons-en-Baroeul:
environ 13 minutes
et d'autres vidéos de la série "L'école autrement"
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Mercredi 3 juillet se déroulait au Creusot une journée de formation à la pédagogie Freinet, organisée par le GEM71 , avec les interventions de Danielle et Marcel Thorel, deux institeurs retraités (mais pas tant que ça!) de l'école Freinet de Mons-en-Baroeul. Une journée qui vaut quelques mois d'iufm si vous voyez ce que je veux dire...
Compte-rendu de l’atelier Textes libres, la démarche de Marcel Thorel ,
Formation par la pédagogie Freinet, organisée par le GEM71, 03/07/2013,
Les textes libres sont un moyen d’expression.
Écrire, mais quoi ?
Raconter quelque chose qui nous est arrivé
Inventer quelque chose qui aurait pu nous arriver
Jouer avec les mots pour faire quelque chose de joli
On garde en tête 2 règles :
Quand on n’a pas d’idée, on peut emprunter celle du voisin.
Priorité à l’expression. Donc on ne bloque pas à cause de l’orthographe, le maître est là pour ça.
1e séance
1e étape : on pose le stylo et on attend, on réfléchit. On fait un premier tour de table des idées de chacun ; on rappelle qu’on a le droit de prendre l’idée d’un camarade.
2e étape : on lance les élèves dans la production, puis à peine quelques minutes après on stoppe rapidement l’activité. On refait un tour de table pour continuer à alimenter les élèves qui ne sont pas inspirés, et on pose la question « comment vas-tu continuer ? ». On ne laisse pas d’élève sans idée sur le début ou la suite de son texte, les autres peuvent contribuer.
Étapes suivantes : on continue la séance ainsi, en arrêts-reprises, en faisant lire l’avancement des productions, toujours pour qu’aucun élève ne se trouve coincé par manque d’idée.
Le maitre est sollicité pour résoudre les problèmes d’orthographe éventuels (« si tu penses que ça commence par un c, tu écris c et tu fais un trait derrière à la place du mot que tu ne sais pas écrire , et après on l’écrit ensemble »).
Peu avant la fin, on signale que la séance va se terminer et qu’il faut songer à conclure le texte.
À la fin, le maître collecte les textes ; il les corrige intégralement (orthographe, grammaire, formulation) et les redonne à la séance suivante.
2e séance
Copie individuelle des textes corrigés dans le cahier d’écrivain.
3e séance
Illustration du texte.
La dernière phase du travail consiste en la présentation des textes à la classe ; chaque jour, lecture de quelques textes à la classe par leurs auteurs. Après lecture, remarques et questions de la part de la classe.
Phase supplémentaire possible : publication dans un recueil de textes avec textes tapés et illustrations scannées ; élargissement par le maître avec choix d’œuvres littéraires ou artistiques sur le même thème.
En CP et maternelle : travail par atelier avec textes dictés à l’adulte et illustration par l’élève comme mémoire du texte, le tout dans le cahier d’écrivain.
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Quelques photos pour dire : la vie non virtuelle m'accapare mais je n'oublie pas mon blog; les vacances vont je l'esoère me permettre de m'en occuper un peu plus. D'autant que j'aurai un CP/CE1 à la rentrée, donc beaucoup de nouveautés en perspective.
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1/ Les évaluations de l'an dernier avec la méthode Supergafi
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP COMPREHENSION.doc »
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP LECTURE.doc »
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP MDL.doc »
Télécharger « EVAS 2E TRIM CP LECTURE.doc »
Télécharger « EVAS 2e TRIM CP MDL.doc »
Télécharger « EVAS 3E TRIM CP LECTURE.doc »
Télécharger « EVAS 3e TRIM CP MDL.doc »
2/ Les évaluations de cette année avec la méthode A tire d'aile :
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP 2012 2013 COMPREHENSION.pdf »
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP 2012 2013 LECTURE.pdf »
Télécharger « EVAS 1ER TRIM CP 2012 2013 MDL.pdf »
Télécharger « EVAS 2E TRIM CP 2012 2013 LECTURE.pdf »
Télécharger « EVAS 2e TRIM CP 2012 2013 MDL.pdf »
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Le nom d'une couleur est écrit en collant-assemblant des petits éléments découpés comportant cette couleur.
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EDIT : appremment le format Publisher pose des problèmes, donc j'enlève tout et je recommence! ce sera au format PDF donc.
« FICHE MEMO ATD SON è ê.pdf »
« FICHE MEMO ATD SON AI EI ET.pdf »
« FICHE MEMO ATD SON AN AM EN EM.pdf »
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Je ne suis pas très active sur mon blog en ce moment et je m'en excuse. D'autres choses m'accaparent.
En attendant de retrouver un peu de temps pour alimenter le blog, une poésie sautillante pour le début d'année. Toujours Pierre Coran, toujours dans le recueil Jaffabules.
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